De vzw Educatieve Lichaamsbeweging (ELB) richt haar opleidingen en activiteiten op het concept Presence, ontwikkeld door professor emeritus Danis Bois binnen het onderzoekscentrum CERAP (Centre d’Étude et de Recherche Appliquée en Psychopédagogie Perceptive) in Porto.
Wat is Presence?
Presence is een benadering die de mens uitnodigt om bewust aanwezig te zijn bij zichzelf, zijn lichaam en zijn ervaringen. Door aandacht te schenken aan wat zich van moment tot moment in het lichaam aandient, ontstaat een verfijnde waarneming van gevoelens, gedachten, bewegingen en levensprocessen. Deze vorm van aanwezigheid bevordert zelfkennis, veerkracht en persoonlijke ontwikkeling. Ze helpt mensen om beter contact te maken met hun eigen mogelijkheden, keuzes en innerlijke bronnen.
Presence is zowel een manier van waarnemen als een manier van begeleiden. Ze ondersteunt mensen in hun gezondheid, welzijn en ontwikkeling door hen opnieuw in contact te brengen met de informatie die het lichaam voortdurend aanbiedt.
Afhankelijk van het toepassingsgebied krijgt deze benadering vorm binnen:
In al deze disciplines staat de relatie tussen lichaam, bewustzijn en persoonlijke groei centraal.
ELB zet zich actief in om de theoretische fundamenten en praktische toepassingen van Presence wetenschappelijk te onderbouwen. Daarom streven wij naar samenwerking met onderzoekscentra, hogescholen en universiteiten.
Daarnaast wil ELB een verbindend platform creëren voor professionals, studenten en geïnteresseerden. Via intervisiegroepen, lezingen, publicaties, sociale media en samenwerkingen binnen de gezondheids- en welzijnszorg verspreiden wij kennis, stimuleren wij uitwisseling en bevorderen wij de verdere ontwikkeling van Presence in de praktijk.
De vzw Educatieve Lichaamsbeweging (ELB) wil bijdragen aan een bredere en integrale kijk op gezondheid. Daarom bieden wij kwaliteitsvolle opleidingen aan waarin verschillende disciplines en inzichten uit de gezondheids- en welzijnszorg samenkomen.
Wij geloven dat gezondheid meer is dan de afwezigheid van ziekte. Ze omvat het fysieke, mentale, emotionele en sociale welzijn van de mens. Vanuit deze holistische visie stimuleren wij een transdisciplinaire benadering, waarin samenwerking, kennisdeling en respect voor verschillende expertisegebieden centraal staan.
Kwaliteit en voortdurende ontwikkeling vormen de basis van onze werking. Daarom evalueren en verbeteren wij onze opleidingen permanent. De ervaringen en feedback van onze studenten zijn hierbij van grote waarde. Samen bouwen we aan een leeromgeving die inspireert, verbindt en bijdraagt aan professionele en persoonlijke groei.
Onze waarden vormen het fundament van onze werking. Ze geven richting aan onze keuzes, onze opleidingen en de manier waarop we met studenten, docenten en partners samenwerken.
Wij creëren een omgeving waarin dialoog, transparantie en wederzijds vertrouwen centraal staan. We luisteren naar elkaar en staan open voor nieuwe inzichten en verschillende perspectieven.
Wij nemen verantwoordelijkheid voor de kwaliteit van onze opleidingen en handelen met betrokkenheid en toewijding. We stimuleren iedereen om actief bij te dragen aan zijn of haar eigen leer- en ontwikkelingsproces.
Wij erkennen de eigenheid, ervaring en deskundigheid van iedere persoon. We behandelen elkaar met respect en waarderen diversiteit, samenwerking en wederzijdse ondersteuning.
Wij blijven leren, onderzoeken en ontwikkelen. Met een open en nieuwsgierige houding spelen we in op nieuwe inzichten, uitdagingen en veranderingen binnen onderwijs, gezondheid en welzijn.
Wij handelen eerlijk, zorgvuldig en professioneel. Onze keuzes zijn gebaseerd op authenticiteit, ethische verantwoordelijkheid en respect voor mens en samenleving.
Samenstelling bestuursorganen vzw ELB
Huidige Raad van Bestuur (sedert september 2020) bestaat uit:
Huidige Algemene Vergadering (sedert september 2020) bestaat uit volgende leden:
De vereniging onderwijst de methodologie van het paradigma van “het gevoelige” en het concept van “full presence” zoals ontwikkeld aan het wetenschappelijk onderzoekscentrum “Centre d’Etude et de Recherche Appliquée en Psychopédagogie Perceptive” (CERAP) o.l.v. Prof. Em. D. BOIS aan professionelen binnen verschillende beroepsgroepen met als doel hun beroepsspecifieke vaardigheden te verrijken. Ze baseert zich daarbij ook op de recente wetenschappelijke bevindingen omtrent “connective tissue” en het belang ervan in het bewegen en functioneren van een persoon.
Om dit doel te bereiken is het voorwerp van de vereniging de organisatie van onderwijs:
Een aangepast programma wordt aangeboden aan andere doelgroepen:
De VZW doet al het mogelijk om de methode wetenschappelijk te onderbouwen en aan onderzoek te onderwerpen. Ze streeft hierbij naar een samenwerking met wetenschappelijke onderzoekscentra, hoge scholen en universiteiten.
